ECS-Weber ll

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
PEDAGOGIA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ESCOLA,CULTURA E SOCIEDADE
NOME DO ALUNO:Alexandra Stell Machado
NÚMERO DA ATIVIDADE:6
PÓLO:Alvorada

Acredito que o domínio pode ser excessivo quando não dominamos a coerência e quero registrar nessa atividade duas situações que vivenciei:
1ºExercemos muitos papéis na nossa profissão,até mesmo de "mãe",pois os pais de nossos alunos nos entregam estes e seus problemas,quem nunca escutou:"professora não sei mais o que fazer com o fulano,deixo em suas mãos"...Muitos pais não exercem o domínio patriarcal.Daí acontecem fatos como o que presenciei.Chegando na sala de vídeo,enconytrei um aluno de 1º série de cócoras e sua professora,minha colega,em berros lhe chamando a atenção.Entre dentes disse Esse Animal...isso muito me marcou,ela usou seu domínio para humilhar aquela criança,temos que ter cuidado,podemos acabar com a auto-estima de nossos alunos.Por isso acho que devemos assumir somente papéis que estejamos preparados.
2ºAconteceu também comigo o legítimo exemplo de dominação tradicional,onde as ordens são ditas pela tradição.A escolha de minha folga semanal foi excluida,pois minha colega "mais antiga"queria no mesmo dia,seu era o direito por estar antes no quadro de professores da escola.

Minha imagem

Meu endereço é stell138@hotmail.com

Atividade 8

Minha imagem é A2

ECS5-OS TRÊS TIPOS PUROS DE DOMINAÇÃO LEGÍTIMA -MARX WEBER

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
PEDAGOGIA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ESCOLA,CULTURA E SOCIEDADE
NOME DO ALUNO:Alexandra Stell Machado
NÚMERO DA ATIVADADE:5
PÓLO:Alvorada

Segundo Weber a obediência tem por motivos interesse(vantagens),costumes ou afeto.
*Dominação* *Legal*:em virtude do estatuto.regras colocadas em prática nasempresas,onde quem ordena é o superior e quem obedece são os funcionários(subordinados).
Seria o tipo de dominação a estrutura do estado ,do município,empresas capitalistas.Não se leva em conta motivos pessoais e sem influências sentimentais,sem consideração de pessoa.
A burocrácia constitui o tipo da dominação legal.A dominação é instituida a partir da hierarquia de cargos.
*Diminação* *Tradicional*:em virtude da crença na santidade das ordenações e dos poderes senhorais.Quem ordena é o senhor e quem obedece os súditos.
O domínio é feito através das relações do quadro administrativo não o dever ou a disciplina ligadas ao cargomas a fidelidade do servidor.
*Dominação* *Carismática*:em virtude da devoção afetiva à pessoa do senhor e seus dotes sobrenaturais.
A dominação é uma relação social especificamente txtracotidiana e pessoal.
Contextualizando,vejo estes três tipos de dominação:o professoe que domina através de estatutos(notas),aquele que se vê como senhor e seus alunos súditos e o professor que domina através do afeto.

ECS-Revendo Conceitos

Foi muito bom ,no meio dessa correria,poder parar e repensar sobre nossas atividades.Já havia me perdido nas atividades(fiz 1º a 3 e esqueci da 2).Não modifiquei nenhum dos meus trabalhos,pois os fiz com convicção,neles expressei o que penso e sinto.Foi muito legal visitar os blogs das colegas.

ECS

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
PEDAGOGIA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ESCOLA,CULTURA E SOCIEDADE
NOME DO ALUNO:Alexandra Stell Machado
NÚMERO DA ATIVIDADE:2
PÓLO:Alvorada


* Sítios e Blogs*


Achei bem interessante esta atividade ,só poderia ser menos sítios e blogs à serem visitados,pois fica difícil avaliarmos tantos assim.
Foi muito interessante conhecer outros modelos de blogs,com diversidade de conteúdos.
Confesso que não me chamou muito a atenção o blog do Sérgio Lima e não entendi o blog Vida de Professor.
Fiquei fascinada foi pelo blog Relato de Experiências(quemfaz.blogspot.com),adorei o projeto sobre eleições,é um ótimo exemplo que podemos seguir com nossos alunos.Também gostei muito do blog Tridisciplina,gosto muito de conhecer e refletir sobre a escravidão negra no Brasil.

BLOGS EDUCACIONAIS

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
PEDAGOGIA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO
NOME DO ALUNO:Alexandra Stell Machado
NÚMERO DA ATIVIDADE:2
PÓLO:Alvorada

Os dois blogs que mais me chamaram a atenção foram:
1º)VAMOS BLOGAR-httpp://www.fpce.ul.pt/pessoal/ufpcost/te3aula2003/blog/
Ele atinge seus objetivos de conceituar "blog"e sua utilização.
2º)INFOEDU-http://bloginfoedu.zip.net/
Além da sua linda apresentação ,possui uma linguagem clara e objetiva.Nos ensina de forma simples alguns recursos do blog(murais...) e sem falar que nos traz exemplos da utilização dos blogs com nossos alunos e disciplinas.
Estes dois blogs foram os que mais gostei,pois trazem informações básicas sobre o recurso,como sou principiante achei-os de suma importância para mim.

ATIVIDADE 3

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
PEDAGOGIA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ESCOLA , CULTURA E SOCIEDADE
NOME DO ALUNO:Alexandra Stell Machado
NÚMERO DA ATIVIDADE:3
PÓLO:Alvorada

A educação como processo socializador:função homogeneizadora e função diferenciadora-Émile Durkheim


1-QUAL A POSIÇÃO DE DURKHEIN FRENTE AO QUE DIZ STUART MILL?
Acredita que a educação ainda não possui conceito específico,pois vê na afirmação de Stuart Mill amplitude e diversidade.Pensa que educação é passada de geração para geração.Somos reflexo dos nossos antepassados sob a influência do meio em que estamos inseridos.A influência dos adultos sobre as crianças e adolescentes ,conceitua educação.

2-QUAIS AS DUAS DEFINIÇÕES RESSALTADAS POR DURKHEIN?EXPLIQUE O PONTO FRACO EM QUE INCORREM:
A primeira definição será o desenvolvimento perfeito , harmônico de todas as faculdades humanas.Isso seria impossível,pois cada indivíduo tem suas aptidões. A segunda é a utilitária,onde a educação faria do indivíduo um instrumento de felicidade para si epara seus semelhantes.Para Durkhein a felicidade é subjetiva.De acordo com as duas definições a educação deve ser universal,para todos,já para Durkhein a mesma deve ser de acordo com o meio em que está o indivíduo.

3-O QUE É PRECISO,DE ACORDO COM DURKHEIN,PARA DEFINIR EDUCAÇÃO?
Deve-se observar a história de cada indivíduo.É indispensável o estudo,as observações.Para que haja educação deve-se exaltar a influência dos adultos sobre as crianças e adolescentes.

4-DE ACORDO COM DURKHEIN,QUE FATOS LEVAM CADA SOCIEDADE A FAZER DO HOMEM CERTO IDEAL,TANTO DO PONTO DE VISTA INTELECTUAL QUANTO FISICO E MORAL?
Os fatores do meio em que o indivíduo está(sócio-político-cultural)direito/dever,sociedade,indivíduo,progresso,ciência,...

5-SEGUNDO O AUTOR ,QUE FUNÇÃO O "IDEAL"A SER REALIZADO TÊM QUE SUSCITAR NA CRIANÇA?
A sociedade em seu conjunto e cada meio particular é que determinam o ideal a ser realizado,devendo corresponder a um mínimo de estados físicos e mentais indispensáveis tanto para a sociedade como para um grupo social particular(família,clase social,profissão)

6-A PARTIR DA DEFINIÇÃO"A EDUCAÇÃO É A AÇÃO EXERCIDA PELAS GERAÇÕES ADULTAS SOBRE AS GERAÇÕES QUE NÃO SE ENCONTRAM AINDA PREPARADAS PARA A VIDA SOCIAL;TEM POR OBJETO SUSCITAR E DESENVOLVER , NA CRIANÇA,CERTO NÚMERO DE ESTADOS FÍSICOS ,INTELECTUAIS E MORAIS,RECLAMADOS PELA SOCIEDADE POLÍTICA NO SEU CONJUNTO E PELO MEIO ESPECIAL A QUE A CRIANÇA ,PARTICULARMENTE,SE DESTINE" O QUE CONCLUI DURKHEIN?EXPLIQUE?
O individuo não nasce um "ser social",isso se adquire ao longo de sua vida ,o mesmo traz consigo influências dos seus antepassados e com a ação de outros indivíduos adaptam-se à sociedade.Os adultos educam as crianças.

7-COMO O AUTOR EXPLICA QUE SOCIEDADE E INDIVÍDUO SÃO IDÉIAS DEPENDENTES?
Os indivíduos formam a sociedade.Vivendo em sociedade o homem difere dos animais,desenvolvendo sua inteligência,tornando-se verdadeiramente humano.A sociedade inibe nossos instintos,sentimentos...impõe regras.

consegui

Consegui inserir minha primeira imagem apresento a vocês minha filhota.Está na postagem anterior:tentando inserir imagens.Beijocas a todos.

Tentando inserie imagens

Hoje fui ao pólo e tentei aprender a inserir imagens,porém ficamos sem rede então tento inserir agora.