BONS RESULTADOS

Esta semana de estágio começou com muitos bons resultados, confesso que temia a resposta de meus alunos na confecção do álbum coletivo sobre os pontos turísticos que visitamos na semana que passou, realmente deu certo... produziram um belo material, de forma muito consistente, realmente, nós adultos, subestimamos as crianças. Temia que não assimilassem informações sobre os aspectos históricos dos locais visitados, mas que nada deram conta do recado. Trabalhei com o projeto na segunda e terça- feira quando uma aluna chegou e me disse: professora não vamos fazer nada hoje também? tentei lhe explicar que nestes dois dias eles fizeram muita coisa, citei algumas para ela e acho que entendeu, ela é mais uma aluna acostumada a receber da educação tradicional, um acúmulo de informações, onde o bom professor é aquele que enche quadros e quadros de conteúdos. E agora levará certo tempo para que estes alunos aceitem uma nova proposta de trabalho. Mas cabe a nós, professores, em primeiro momento, aceitarmos como nos coloca Freire que: ..."ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção" e cabe aos alunos não aceitarem de que, conforme este autor:..."são seres programados, mas, para aprender".
Agora confira o álbum coletivo sobre os Pontos Turísticos de POA, construido pela turma 43:

PASSEIO AOS PONTOS TURÍSTICOS DE POA

Na sexta- feira passada, 23 de abril, realizei com meus alunos uma visitação aos principais pontos turísticos de POA, para assim colocar em prática meu planejamento realizado nas interdisciplinas do semestre passado, Linguagem e Didática, e para acrescentar no pbworks de minha turma, as construções a partir desta proposta.

Como postei anteriormante em meu blog: Até realizávamos um passeio aos pontos turísticos, mas só depois de passar as informações sobre estes aos alunos... Agora primeiro fomos aos pontos turísticos para depois eles construírem as aprendizagens que vivenciaram.

APRENDIZAGEM=TrocasDocentes e Discentes

Cada dia que passa percebo mais a mudança em minha postura docente. Tenho um aluno que vem me desafiando ao passar a aula inteira tirando fotos com seu celular tirando a atenção da turma, quando isto se torna insuportável, tiro o aparelho deste e só entrego no final da aula.

Porém estou sem câmera digital e meu aparelho móvel não tira fotos, então na aula de terça-feira gostaria de tirar uma foto do mapa da sala que fizemos coletivamente, não tinha como o fazer, foi quando me lembrei do Gabriel, o aluno do celular, e pedi a ele, meu Deus um ato tão simples e que surtiu tanto efeito, acredito que nossos laços afetivos se fortaleceram, depois disto o Gabriel deixou de lado o aparelho e seguiu na aula. No final do turno veio conversar comigo de como salvaria as fotos, já que o cabo do celular não estava funcionando no seu computador, mas que daria um jeito de salvar as fotos. Penso que o Gabriel se sentiu útil, daí por diante não precisa mais chamar minha atenção, porque conseguiu isto me ajudando, daí vem-me as palavras de Freire (1999, p25 e 165): "... Não há docência sem discência..." "Quem ensina aprende e quem aprende ensina ao aprender." "... jamais pude entender a educação como uma experiência fria, sem alma, em que os sentimentos e as emoções, os desejos, os sonhos devessem ser reprimidos por uma espécie de ditadura racionalista."

Primeira Semana

Esta semana foi de muita ansiedade e insegurança para mim. Realizei meu planejamento sem saber ao certo os recursos que estariam disponíveis para este.
Percebi também que meu planejamento está condicionado aos conteúdos planejados pelas colegas paralelas.
Na sexta-feira planejei ir até a sala dos professores para utilizar o computador a mim disponível para criação do pbworks coletivo com os meus alunos, chegando lá descobri que este estava sem conexão... Tive que apelar para o improviso, usei com eles o Paint e desenhamos o mapa da sala trabalhado em aula.Foi muito produtivo e percebi que eles tiveram mais facilidade com o programa do que desenhando manualmente em aula. Esta foi uma das produções:

EU VOLTEI

Após quatro anos afastada da sala de aula do Ensino Fundamental, hoje retornei para uma turma de 4ª série, nos semestres anteriores apenas o fazia para realizar algumas atividades práticas. Confesso que estava ansiosa, insegura... mas feliz..., mesmo depois de 20 anos de experiência estes sentimentos ainda despertam em mim... Que bom!!!
Assumo que minha realização pessoal e profissional sempre esteve dentro de quatro paredes, com vários rostinhos me olhando... isto é, dentro de uma sala de aula. Só me afastei da docência pela impossibilidade de ser uma boa profissional, devido aos meus limites pessoais que venho enfrentando. E foi ótimo meu reencontro formal com os alunos.
Mas por outro lado fiquei de certa forma frustrada... com a realidade estrutural de minha escola. Esta no inicio do PEAD era cotada para ser o pólo inicial, contava com uma ampla e bem estruturada Sala de Informática que hoje está totalmente desativada por falta de manutenção. Após relato na última presencial do PEAD pude perceber a diferença dos investimentos nos recursos das escolas municipais em relação as estaduais. As colegas relataram que , na maioria, as escolas da rede municipal estão totalmente equipadas com os recursos tecnológicos, e na minha escola se contarmos é com TV e DVD e olhe lá.... Daí reflito sobre a autonomia financeira que o Estado dá a suas escolas... estudamos num dos semestres passados... ficamos na desvantagem com isto, pois a escola precisa gerenciar a escassa verba e atender às outras prioridades...
Amanhã em meu planejamento irei trabalhar com a história da vida de cada aluno, para com isto chegar a construção do conceito de História... e gostaria muito de contar com a antiga sala informatizada, que legal seria que os alunos pesquisassem biografias diversas de acordo com suas curiosidades e interesses... Enfim a Legislação garante uma educação de qualidade a todos, mas o que percebemos é que o acesso é garantido... mas não os recursos e a qualidade.