segunda-feira, abril 27, 2009

Serviços Especializados de Alvorada para as crianças especiais




Foi muito interessante conhecer o serviço especializado da rede das escolas municipais,que Alvorada destina aos alunos com necessidades especiais,o CIR:

A Prefeitura de Alvorada através da Secretaria Municipal de Educação (SMED) inaugurou na manhã desta quinta-feira, 28, as novas instalações do Centro de Integração e Recursos (CIR), centro este que desenvolve atividades direcionadas a alunos multirrepetentes, além de oferecer atenção especial aos alunos com dificuldade no aprendizado ou com necessidades especiais. Além disso, o CIR amplia esse acolhimento às famílias procurando cercar todas as ligações do aluno com amparo psicossocial.O centro conta com profissionais em psicologia, psicopedagogia, pedagogia, terapia ocupacional e educação física. Conta também com transporte exclusivo para o deslocamento dos alunos em acolhimento, caracterizando segurança, qualidade e dignidade.Em seu pronunciamento o prefeito Carlos Brum destacou os investimentos feitos pelo poder executivo municipal na educação de Alvorada, “se analisarmos os balancetes de prefeitura veremos que já aplicamos mais de 30% dos recursos municipais em educação, quando o mínimo exigido é 25%. Estamos trabalhando forte para que os jovens de hoje tenham capacidade e formação para o futuro. Este Centro de Integração e Recursos funcionava numa pequena sala na escola Podalirio, nós não só ampliamos o atendimento e as instalações do CIR, como garantimos transporte a todas as crianças que participam das atividades do centro”, afirmou ele.
O Centro de Integração e Recursos funciona de segunda a sexta-feira, em três turnos: manhã e tarde (para alunos das séries iniciais) e intermediário, das 17h às 19h (para adolescentes do ensino fundamental e médio), atendendo um total de 150 alunos. O atendimento aos pais é feito aos sábados pela manhã.

Centro de Integração e Recursos atendeu 156 alunos em 2006(06/12/2006 - 16:40)
texto Ana Madeira
O que era apenas uma sala virou um Centro de Integração e Recursos para o atendimento de alunos com dificuldades de aprendizado, necessidades especiais e adolescentes com inadequações sociais (família/escola). Com encontros no turno inverso das aulas regulares eles desenvolvem atividades psico-pedagógicas, sob orientação de professores.As novas instalações do CIR – órgão da Secretaria de Educação - foram inauguradas em setembro deste ano, permitindo mais conforto para os alunos. Segundo relatório da Educação, em 2006, foram 156 alunos e a Educação ainda oferece transporte exclusivo para o deslocamento dos alunos atendidos.Os pais recebem atenção aos sábados pela manhã, conforme cronograma por escola, focando a tríade integrada escola/família/aprendizagem.
O CIR atende pelo fone: 3442-2108.

Fonte: http://www.alvorada.rs.gov.br/acesso em 27/04/009

terça-feira, abril 21, 2009

O que comemorar no 22 de Abril???

Após realização das atividades até agora do eixo VI,penso o que comemorar neste dia 22 de abril,de acordo com minhas reflexões nas interdisciplinas percebo que de acordo com:
FILOSOFIA:nossos invasores portugueses,não tiveram imparcialidade em nossa cultura aborígene,tudo estava errado e prevaleceram as crenças e ideais dos europeus.
QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS:nossos invasores apoderaram-se das terras ,nossos nativos foram dizimados,os imigrantes convidados a colonizar,os negros forçados a chegarem aqui,escravizados e mal tratados.Hoje o que temos é uma riqueza de culturas,mas também de discriminação com quem era dono da terra e com quem foi forçado a deixar sua pátria mãe e vir para o Brasil.
NECESSIDADES ESPECIAIS:um país cheio de leis em prol de alunos com necessidades especiais que não são cumpridas,a inclusão é mera ideologia,pois o poder público não condições para isto.
Comemorar então o que???
Talvez a garra ,a força,a determinação,a esperança que deu a mistura de raças que compôs po vontade própria,ou forçada esta nação ,mas ama e acredita num Brasil melhor,com mais dignidade para todos.Não tenho dúvidas de que a nação ama esta pátria!

domingo, abril 19, 2009

Dilema de Culturas


Hoje ao realizar a atividade de Filosofia,onde devíamos analisar a posição de um antropólogo em não interferir na cultura de outro povo,me posicionei em favor desta sua decisão,pois acredito que se um povo questiona a cultura de outro ,ele corre o risco de inexistir um dia.Então veio-me à mente,neste dia 19 de abril,o que a cultura européia fez com a cultura indígena,onde os primeiros julgaram os nativos e acabaram por dizimando-os.
Mas é complicado ficar neutro,por exmplo no caso da criança índia que está hospitalizada e sua tribo quer tratá-la na aldeia,sabe-se que estes índios acabam sacrificando as crianças "deficientes"como é o caso desta.O que fazer então???Respeitar a cultura desta tribo ou tentar salvar esta indiazinha???Cabe a nós analisarmos.Sou contra a interferência nas culturas,mas a favor da vida!!!

domingo, abril 05, 2009

Epistemologia Genética


" O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas".
( Jean Piaget )
De acordo com a epistemologia genética,o sujeito age sobre o objeto,assimilando-o:essa ação assimiladora transforma o objeto.Isto rompe com a teoria do empirismo ,onde o aluno é uma folha de papel em branco,que recebe todas as informações de fora e assimilá-as,rompe também com o apriorismo,onde o sujeito já possui estas informações(conhecimentos) esperando amadurecê-los.Na epistemologia genética o aluno já possui sim algumas informações devido à evolução da espécie,mas issso não é suficiente,através do da interação com o meio e da ação com este haverá a assimilação e acomodação da aprendizagem.
O professor que trabalha segundo estes princípios(construtivismo)não faz do deu aluno um ser passivo,apenas ouvinte,repetidor de lições,dando respostas mecânicas para o que assimilou,mas sim oportuniza este aluno a ser investigador,crítico,sendo capaz de construir sua aprendizagem.
FONTE:O que é construtivismo de Fernando Becker
Epistemologia Genética de Tania B. I. Marques
Após realizar minha postagem recebi o comentário de minha tutora solicitando que colocasse na prática o que escrevi,atividades que se encaixem na proposta construtivista e veio-me à mente quando esta nova visâo de educação emergiu em nossas escolas,nossa foi um Deus nos acuda...acho que pelo fato de muitos profissionais deslumbrados com a nova forma de ensinar,tentou colocar tudo que estava construído na educação na "lata do lixo",e não era bem assim,muitos de nós,professores,já realizavam trabalhos diferenciados que poderiam ser utilizados na nova proposta,atividades simples como:
  • Construção da tabuada com material concreto;
  • A antiga experiência do feijão(germinação);
  • Resolução e produção de problemas matemáticos usando por exemplo encartes de jornais;
  • Agora no PEAD os PAs...a construção por nós do conceito de ancestralidade,construindo a nossa descendência.

Enfim atividades do nosso dia a dia,que não se detêm em copiar e responder necessariamente,levam o aluno a agir e interagir,e chegar a conclusões.

quarta-feira, abril 01, 2009

Relembrando as origens

Prazeroso realizar a primeira atividade da cadeira das questões étnicas,parar para buscar informações sobre nossas origens e rever fotos dos nossos ancestrais tão queridos,que às vezes nem mais fazem parte do nosso viver,esta atividade trouxe-me aspectos adormecidos em mim.Paro para pensar e chego a conclusão de que realmente muito do que somos reflete nossas origens,não só os aspectos físicos,mas também nosso caráter e personalidade.No sábado(28/03),viajei até Cachoeira do Sul,minha cidade natal,para visitar uma tia paterna,nas conversas sondei mais sobre a família pelo lado do meu pai,com a qual menos convivi,descobri através desta tia que a descêndencia do meu avô paterno não é alemã como pensava,mas que o Stell é de origem italiana,também comi uma figada que minha tia herdou a receita de minha avó paterna,sua mãe,me trouxe a lembrança de quando ,na infância,ia visitar meus avós e minha ,me esperava com este doce,enfim a atividade de etnia e a viajem para Cachoeira me fizeram relembrar de uma parte do passado que estava adormecida e resgatar mais um pouco de minhas origens.